Éducation à la citoyenneté

La politique ne se manifeste pas qu’au Palais fédéral. Elle existe là où les gens vivent en société et dès que différents intérêts se confrontent et qu’il faut trouver des règles communes. On la retrouve dans les discussions, les négociations et les décisions communes. En bref, dans la vie de tous les jours.
L’école peut être un environnement central pour appréhender la politique et faire ses premières expériences dans ce domaine. Car l’éducation à la citoyenneté ne se limite pas à l’instruction civique. Elle transmet des connaissances, mais aussi la capacité à se forger une opinion propre, à accepter d’autres points de vue et à s’impliquer, autant de conditions nécessaires à la participation à la vie politique.
Par ailleurs, les illustrations de cette édition d’EDUCATION sont tirées de la rubrique sur l’éducation à la citoyenneté pro.posée par Fächernet. Les personnes présentées ont participé aux exemples d’enseignement qui figurent sur cette plateforme et donnent un visage à notre dossier. Nous les en remercions chaleureusement et vous souhaitons une bonne lecture !

Les portraits qui illustrent ce dossier présentent des enseignantes et enseignants ainsi que des élèves ayant testé les trois exemples de leçons sur l’éducation à la citoyenneté qui sont proposés en allemand sur Fächernet. Ces contenus pédagogiques se basent sur trois questions fondamentales qui se complètent
et qui sont tirées du quotidien des enfants et des jeunes :

• « Comment convaincs-tu les autres ? » (pour le cycle 1),
• « Comment les autres te convainquent-ils ? » (pour le cycle 2)
  et 
• « À quoi remarques-tu que tu es convaincu-e ? » (pour le
  cycle 3). 

Ces questions abordent, de manière adaptée à l’âge des élèves, des aspects essentiels de la vie en société démocratique : percevoir des besoins différents, échanger des opinions et gérer les conflits. La série de portraits a été réalisée par Ruben Ung